学生养殖(圈养学生：严重影响孩子的身心成长)

今年的“两会”上，一个新名词被带“火了”--“圈养学生”！这个词我们一般用在养殖上，但现在却被形象的用在教育学生上，笔者不得不说，这真是一种可怕的悲哀。

两会上，施华君委员提出了他的看法，“中小学生不能被“圈养”起来！”他提供了他收集到的官方数据：目前我国青少年儿童总体近视率达50%，脊柱侧弯比例从2003年的1%上升到2023年10%左右，居然增加了10倍有余。残酷的现实说明加强青少年体育锻炼已经刻不容缓了。

在很多学校里，“圈养学生”正在成为一种越来越普遍的现象。学校打着开展“无声校园”活动，不允许中小学生课间到室外活动，要求他们待在教室里，不能打打闹闹，对于正在青春期的孩子们来说，这跟坐牢有什么分别？

学校的职责绝不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展和健康成长。在学生的健康方面，提供足够的活动时间和空间是至关重要的。然而，一些学校和教师为了避免学生在课间出现磕碰和打闹的情况，采取了不让学生活动的方法。不仅限制了学生的身体发展，还会对学生的健康产生负面影响。

成长期的孩子需要更多的活动时间来保持身体健康。长时间的坐姿和缺乏运动会导致学生的肌肉萎缩和体力下降。研究表明，缺乏运动的学生更容易患上肥胖、心血管疾病和其他健康问题。相反，经常参与体育活动的学生更有活力和精力，他们的学习效果也更好。因此，我们应该鼓励学生在课间进行适度的身体活动，以促进他们的身体发展和健康。

课间活动对学生的社交和情感发展也非常重要。在课堂上，学生们需要集中精力听讲和思考，而在课间休息时间，他们可以与同学们进行交流和互动。这种交流有助于培养学生的合作意识、团队精神和友谊。此外，课间活动还可以缓解学生的压力和疲劳，提高他们的情绪状态和学习动力。因此，我们应该为学生提供充足的课间活动时间，让他们能够放松身心，与同学们进行交流和游戏。

然而，一些学校和教师为了避免学生在课间出现磕碰和打闹的情况，采取了不让学生活动的方法。他们认为限制学生的活动就可以减少事故的发生，保证学生的安全。然而，这种做法忽视了学生的身体发展和社交需求。学生们的身体需要通过运动来锻炼和发展，而社交互动是他们成长过程中不可或缺的一部分。因此，我们不能仅仅因为担心事故的发生而限制学生的活动，而应该通过其他方式来确保学生的安全。

为了解决学生在课间磕碰和打闹的问题，学校和教师可以采取一些措施。首先，学校可以提供安全的活动场地和设施，确保学生在活动过程中不会受伤。其次，教师可以制定一些规则和指导，教育学生如何在活动中保持安全和秩序。此外，教师还可以组织一些有益的活动，如体育比赛、户外探险等，让学生在活动中学习和成长。通过这些措施，我们可以在保证学生的安全的同时，满足他们的活动需求和促进他们的全面发展。

孩子们需要更多的活动时间来保持身体健康和促进全面发展。限制学生在课间的活动是不可取的，因为它不仅限制了学生的身体发展，还可能对学生的健康产生负面影响。相反，我们应该为学生提供充足的课间活动时间，让他们能够锻炼身体、发展社交能力，并通过其他方式确保他们的安全。只有这样，我们才能真正关爱学生的健康，促进他们的全面成长。