active种植(2020ActiveHouse最佳可持续奖｜深圳福田新洲小学)

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由Active House Alliance(主动式建筑国际联盟)主办，AH成长学院、威卢克斯(中国)限公司联合承办的首届Active House Award中国区竞赛已完美落幕。

竞赛作品精彩纷呈，案例详细解读，欢迎大家品鉴。本期精选最佳可持续奖-深圳福田区新洲小学。

最佳可持续奖

深圳福田区新洲小学

项目地址：深圳市福田区新洲九街，新洲南路

设计机构：广州市东意建筑设计咨询有限公司

设计团队：肖毅强、肖毅志、邹艳婷、杨远景、陈培笑、郑泽旭、洪宇东、隋佳音、杨宗祥、何亚洁、唐帅、马志超、林瀚坤、吕瑶

▲鸟瞰视角

专家评语-叶青：该作品充分体现了在深圳高密度城市发展背景下，如何采用绿色理念创造更生态的教学环境，形成丰富多彩的公共活动空间，其中双庭院的规划布局，立体遮阳和绿化的设计，节水和海绵技术的应用等都值得在学校类公共建筑中推广和借鉴。

新洲小学将在具有30多年历史的原小学原址重建，规模36班，容积率超过2.7。设计团队按照Active House主动式建筑理念，希望打破环境质量和建筑容量的二元对立，提出“叠园”概念，旨在解决原有学校容量不足、活动场地缺乏、城市交通冲突等问题，创造亲近自然的高密度校园，探索高容量学校新模式。

01、主动性 ACTIVENESS

该项目应对深圳高密度城市发展，适应湿热地区气候，结合小学生活动需求，采用立体式庭院布局，通过主被动措施的整合，促进舒适性与能效平衡。

通过垂直设计创建立体化的公共活动场地，穿插形式多样的立体绿化系统把自然引入到建筑各层，从而引导使用者进行社会交往、活动健身、亲近自然等活动。

利用生态设计，通过降噪立面构件、立面绿化、遮阳构件、室内风扇、自然通风组织等策略等为绿色校园提供实施保障。

02、舒适性 COMFORT

该项目对室内外环境分别进行了日照分析和采光分析，采用天然采光与人工照明协调使用的混合照明设计；进行了室内外通风分析，保证良好的热湿环境；设计注重应对湿热地区气候特点，塑造多样化的过渡空间，结合立体绿植，减低辐射热，以此提高建筑使用舒适性。

教学教室主要受到来自周边道路上的交通噪声干扰，为减少噪声影响，在沿街面设置出挑花池，阻挡了部分直达声；对花池的截面进行优化，将花池底部进行斜切处理，将更多的直达声进行反射；同时利用窗户外部特殊通风隔声构件与植栽结合，对噪声进行吸收与阻隔，整体可将噪声降低8dB左右。外围护结构进行了隔热性能计算并符合规范，立面绿化降低了立面辐射与墙体表面温度，有利于节能。

03、能源 ENERGY

该项目通过双庭院的整体布局规划，优先采用自然通风降温技术，使建筑形成南北朝向，实现自然对流。在单体建筑设计中控制了体形系数；外围护结构均进行了隔热性能计算并符合规范，立面遮阳与绿化可减低立面辐射与温度，有利节能；种植屋面有利隔热与节能；在设备设置上，对空调系统、照明系统和给排水系统进行了节能设计，从而降低整体能耗。

04、环境 ENVIRONMENT

该项目通过立体绿化系统和屋顶绿化的设计增加了地面雨水入渗量，减小地面雨水径流量；通过设计雨水回用系统，收集雨水处理后用于项目绿化灌溉及景观用水等；采用雨水代替自来水进行绿化浇洒及车库冲洗，有效减少自来水用量；同时在设备设施上对给排水系统进行节能节水设计，实现节约用水，降低环境负荷。

05、设计亮点 DESIGN HIGHLIGHTS

空间设计与主动建筑设计理念

教学楼采用双庭院的布局，尊重原校园庭院空间和邻里关系的集体记忆。

通过垂直设计创建立体化的公共活动场地，体育场馆置于地下一层，通过下沉边坡绿化带来自然通风采光；环形跑道和运动场设于体育场馆屋面，与二层架空连成开阔的活动场地。

西庭院绿化大台阶把负一首二层的公共活动区连接起来使传统意义上的首层架空得以延展。往上各层穿插各种活动平台创造课间活动空间及室内外互动的多样化教学可能性。

同时通过立体的绿化系统把自然引入到建筑各层。利用生态设计，通过降噪立面构件、雨水收集、立面绿化等技术策略为绿色校园提供实施保障。

功能设计总体协调

首层西侧庭院

通过旋转楼梯连接地下一层、首层、二层的活动空间，是校园内的核心公共空间。围绕负一层的一棵大树展开，绿化围绕楼梯盘旋上升。为负一层多功能厅、首二层图书馆提供了绝佳的室外空间。

西侧台阶

西侧台阶连接地下一层与首层，是北侧、西侧绿坡的延续。台阶由硬质地面与绿化植物交错组成为孩子们提供了休息、观看的平台。

通高中庭

通高中庭从地下一层通向顶层,为各层空间提供了优异的光、风、热环境。内部组织一部直跑楼梯，通向综合楼四层，结合楼梯设置绿植花池，让绿色自然在垂直方向延伸。

综合楼北平台

综合楼北侧平台通过直跑梯联系地下一层至四层，绿化围绕此通高空间布置，在不同层设计了交错的活动平台，使活动与自然延伸至各个楼层。

活动平台

三层活动平台位于图书馆屋顶，几个形态自由的采光天窗联系了上下层空间，为图书馆提 供自然 采 光，同时带来了上下视线交汇的可能性，增添了活动平台的趣味性。南侧与教学楼挖洞通高空间 相 接，营 造 多 层 次 、多 平面的活动空间和绿色自然。

屋顶农场

综合楼屋顶农场由一条曲线蜿蜒的通道串联起来，分别 设 置 了 种 植 区 、观 看 区 、水生植物区、游乐区。通过绿化景观的手段营造出一个个“小山丘”，孩子们可以在班级所属的种植区栽种培养一 颗 新 生 命、可以 在屋顶享受与地面同样的绿化自然和活动场地。

课室及走廊

窗台外为绿化花池，改善学生的视线环境、热环境、空气质量。走廊界面向外凸出300mm作为校园文化建设区及班级活动空间，保证教室面积最大化以及满足走廊净宽要求。

图书馆

多层次交流空间：包括中庭、略抬高的讨论区 、书 库 中 的 空隙 、夹 层 廊 道 、层层跌落的二楼阅读区。全景观阅读空间：一层中除了私密围合的学习角，大部分阅读区都安排在景观中庭一侧；二层阶梯式的空间方向朝向中庭，自然采光的同时将中庭自然景观引入室内。

运动场布局

运动区集中布置在地下一层北侧，由西向东依次为乒乓球馆、篮球馆、游泳馆。体育馆面向西侧、北侧的绿坡皆为通透的幕墙，保证充足的光线条件，并在绿坡底部设置观看台，与体育馆产生良好的互动。

竞赛其他获奖作品将于近期在“Active House”微信公众平台公布，敬请期待。